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La asignatura de Matemáticas siempre ha sido considerada por los alumnos como una de las asignaturas más difíciles y aburridas. ¿Y si se creara una nueva metodología que combinará un entorno constante de motivación para los alumnos y una herramienta fácil de usar para los profesores y padres? Imagine todas las actividades y teorías que puede encontrar un alumno en su libro de papel o PDF curricular y súmele interactividad, películas flash explicativas paso por paso, correcciones automáticas de ejercicios, juegos, enigmas, premios, campeonatos online, refuerzo de cálculo mental, poder crear su propio personaje, ganar puntos y créditos, poder conectarse desde cualquier parte del mundo y a cualquier hora… y todo bajo un entorno de motivación en el que el alumno será quien querrá estudiar matemáticas. www.matematics.es dispone de un administrador para profesores y colegios desde el que se puede controlar la evolución de sus alumnos, visualizar los errores que cometen sus alumnos en las actividades, establecer el temario que pueden ver sus alumnos, establecer deberes con día y hora de entrega, activar o desactivar actividades, … Más información en www.matematics.es | |
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Comprentics es una metodología conductual de cambio de hábito lector que mejora la eficiencia lectora, es decir la combinación de la comprensión y la velocidad lectora. La comprensión y la velocidad lectora son los dos aspectos más importantes de la lectura. Si no hay comprensión no hay lectura, y por otra parte una comprensión a costa de una lectura excesivamente lenta no es eficiente. El objetivo básico del curso, consiste en convertir a los alumnos en lectores más hábiles y eficaces, por medio de:
El programa se compone de 12 sesiones y combina con éxito los diferentes bloques de formación. Su objetivo es reducir la subvocalización y las regresiones oculares innecesarias para estimular la atención en el proceso de lectura, y conseguir que los estudiantes desarrollen hábitos de estudio más eficaces. Más información en www.comprentics.es | |
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Midetics es una serie de test digitales automatizados que permiten medir la velocidad y la comprensión lectora. En la actualidad disponemos de 4 pruebas para cada curso desde 1º de EP hasta 2º de Bachillerato, todo ello en una plataforma fácil de usar y en breve ligada a nuestro plan lector y a nuestra editorial de literatura infantil y juvenil. La mayoría de los especialistas insiste en la importancia de tomar medidas sobre el rendimiento lector en todos los cursos. Somos conscientes de que es uno de los aspectos más difíciles de evaluar con objetividad y precisión, debido a su gran variabilidad y a la diversidad de aspectos que abarca (velocidad, comprensión, eficiencia, flexibilidad, actitudes hacia la lectura, etc). Nuestra recomendación es trabajar con métodos objetivos automatizados y combinarlos con preguntas abiertas en el aula. Nuestras pruebas se basan la elección entre cuatro alternativas, de las cuales sólo una es la correcta, y aportan como ventaja la velocidad. Las pruebas disponen de una ficha de trabajo en el aula, deben estar preparadas y testadas, no permiten valoraciones ni matices y se adaptan perfectamente al objetivo que se persigue: seguir la evolución de la eficiencia lectora, midiéndola cuatro veces por curso para darnos la oportunidad de detectar y corregir problemas al disponer de la información y el seguimiento del estudiante. | |
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Musitics es un proyecto de enseñanza musical a través de la red basado en videos y animaciones. Está especialmente diseñado para facilitar la comprensión de la lectura y la escritura de la música, en estadios iniciales de su estudio, e incluso en la resolución de problemas en estadios más avanzados. El planteamiento didáctico es innovador y totalmente compatible con la enseñanza de la música convencional. Más que un método es una potente herramienta que cada docente utilizará en determinados momentos para explicar conceptos teóricos de una manera clara y precisa, y que al mismo tiempo servirán para la autoevaluación del alumno. Por la sencillez que le otorga su concepción gráfica y visual, amplia la eficacia en la comprensión de la teoría musical en sectores que tienen mermadas sus capacidades, tales como personas con discapacidades auditivas o problemas psicomotrices, y curiosamente se muestra igualmente eficaz en personas sin discapacidades. | |
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PRÓXIMAMENTE La asignatura de lengua... ¿llena de juegos? ¿Y si se creara una nueva metodología que combinará un entorno constante de motivación para los alumnos y una herramienta fácil de usar para los profesores y padres? Imagine todas las actividades y teorías que puede encontrar un alumno en su libro de papel o PDF curricular y súmele interactividad, películas flash explicativas paso por paso, correcciones automáticas de ejercicios, juegos, enigmas, premios, campeonatos online, poder crear su propio personaje, ganar puntos y créditos, poder conectarse desde cualquier parte del mundo y a cualquier hora… y todo bajo un entorno de motivación en el que el alumno será quien querrá estudiar lengua. www.lenguatics.es dispondrá de un administrador para profesores y colegios desde el que se podrá controlar la evolución de sus alumnos, visualizar los errores que cometan sus alumnos en las actividades, establecer el temario que pueden ver sus alumnos, establecer deberes con día y hora de entrega, activar o desactivar actividades, … | |
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Siguiendo la línea de creación de nuevas metodologías de Didáctica Digital, Supertics es una web en la que los alumnos podrán realizar campeonatos online durante el curso escolar. Las temáticas de los campeonatos serán diferentes durante el curso. Durante el actual curso se celebrarán los campeonatos de matemáticas de cálculo mental (23 de Noviembre) y evaluación de contenidos (Mayo 2012). La participación en los campeonatos es gratuita y no compromete a los centros a ningún tipo de acuerdo sobre los recursos digitales de Didáctica Digital. La gestión de los datos de los alumnos siempre la realizará el propio centro educativo y Didáctica Digital se limitará a entregar un administrador de licencias. El objetivo de los campeonatos Supertics es ofrecer a los centros educativos una herramienta de motivación para sus alumnos y dar a conocer los recursos educativos de Didáctica Digital. En el primer campeonato Supertics, celebrado el 18 de Noviembre de 2011 participaron 111 colegios y un total de 5.985 alumnos que respondieron correctamente a 7.987.236 operaciones en 24 horas. Los colegios evaluaron la experiencia como muy positiva y nos animaron a seguir la línea de trabajo de campeonatos. Los alumnos reciben premios colaborativos, para premiar el esfuerzo global de su clase y su colegio, y premios individuales. Las mejoras que se establecen en los alumnos en tan solo una semana de campeonato son extraordinarias, lo que indica que la motivación y las nuevas metodologías de aprendizaje asociadas a las TICS deben estar presentes en la educación actual. Más información en www.supertics.com | |
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¿Clases particulares? ¿Centro de repaso? ¿Logopeda? Sí, pero con sello de calidad. Edu-tics es el conjunto de las tecnologías más innovadoras y eficaces en educación, que garantizan el aprendizaje y la motivación, tanto en centros externos como a través de Internet. Puedes acudir a un centro con sello edu-tics, o solicitar un profesor online. La tecnología garantiza que la interacción del profesor y del alumno se realiza por internet y no solo se mantiene la calidad si no que se gana en motivación y flexibilidad. Las herramientas que se usan disponen de administración del profesor. Disponible en las siguientes materias:
Solicite información en info@didacticadigital.es | |
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